K12教育，即从幼儿园到12年级的教育，涵盖了基础教育的全过程。随着全球教育竞争的加剧和家长对高质量教育需求的提升，K12教育市场持续扩大，尤其是在中国，这一市场因其庞大的学生基数和教育消费升级而备受关注。在这一领域，民办教育机构以其灵活的运营机制、创新的教学模式和对教育质量的不懈追求，逐渐成为公立教育体系的重要补充。天立国际控股作为国内民办教育的龙头企业，以其卓越的教学成绩和全面的教育服务，在K12教育领域占据了重要地位。
天立国际控股在K12教育领域的核心竞争力体现在其卓越的教学成绩上。根据报告，天立国际控股的成熟校区一本上线率平均超过50%，本科上线率平均在90%以上，远超四川省平均水平。这一成绩的取得，得益于天立国际控股对教育质量的持续投入和对教学方法的不断创新。
在课程体系方面，天立国际控股追求因材施教，推动终身学习和成长，贯彻“六立一达”的教育核心理念，促进学生综合发展。公司已全面推行ABC分层教学法，结合天立云平台的教育科技手段，确保各层级高中生的成绩得以精准、高效提升。这一教学法的实施，不仅提高了学生的学习效率，也使得教师能够更好地针对学生的不同需求进行教学，从而提升了整体的教学成绩。
此外，天立国际控股还注重多元升学体系的建设，加大对高中生竞赛和强基的培训力度，充分发掘有意向学生走国际、艺术等多元升学路径的可能性。公司已定下“27300”的质量目标，即到2027年实现单届清北录取人数100人，QS前50强大学录取人数200人。这一目标的设定，不仅体现了天立国际控股对教学成绩的自信，也彰显了其在升学指导方面的专业能力。
教师是提高教学成绩的关键因素，天立国际控股深知这一点，并在师资培养和激励方面做出了巨大努力。截至2024年2月29日，公司自有学校聘请全职教师2060名，这一数字的增长，使得公司在扩张的同时能够维持教育服务的质量。天立国际控股已经形成了“三雁齐飞”的干部人才培养体系、“四轮驱动”的专业人才培养体系，以及“五大队伍”的教师人才培养体系，培训对象涵盖了各级各类的教师及管理人才队伍。通过标准化的教学及管理培训赋能，有效保障了天立师资管理团队的高水平、高效率输出。
在激励机制方面，天立国际控股通过掌握托管校预算后激活其考核机制，相比过往大锅饭模式或漫长的升迁机制，公办校老师在劳有所得下积极性易被激活。这种激励机制的实施，使得教师的工作积极性和责任感得到了显著提升，从而直接影响了教学成绩的提高。
天立国际控股采取了自建自营、合作办学、租赁模式、外部并购、托管模式等多种扩张模式，这些模式的实施，使得公司能够根据不同地区的特点和需求，灵活调整发展策略，实现快速扩张。在一线城市，公司继续考虑自建自营，积累师资、经验，培育品牌知名度；在二三线城市，则以租赁办学的轻资产运营模式为主，减轻财务负担，实现高速扩张。这种多元化的扩张模式，不仅扩大了天立国际控股的服务范围，也为公司带来了更多的学生资源，从而为其教学成绩的提高提供了更多的实践机会。
截止于23财年，学校服务人数约10万人（含托管），利用率仅50%，最大容量储备可达20万人（含托管）。这一数据显示了天立国际控股在扩张过程中的巨大潜力。随着在校生人数的增加，公司的基本盘收入端增速24-27财年CAGR超过23%，这为公司的教学投入和质量提升提供了坚实的财务支持。
天立国际控股以其卓越的教学成绩、强大的师资力量和多元化的扩张模式，在K12教育领域占据了领先地位。公司的教学成绩优势不仅体现在学生的升学率上，更体现在其对学生全面发展的重视和对教育质量的持续追求上。随着教育市场的不断变化和家长需求的日益提高，天立国际控股将继续以其核心竞争力，引领K12教育的发展潮流。
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